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教学管理

 

教研室是在系部的直接领导下,按照系部工作计划组织教学、实习实训、开展教育教学研究的教学基层组织。为了加强我院教研室建设与管理,充分发挥教研室在课程改革、教学质量提高、教学常规管理等方面的作用,根据我院实际,特制定本办法。

一、 教研室的设置原则

(一)教研室是按专业(专业群)、课程设置的教学基层组织。

(二)结合我院实际,为了便于开展和组织教学教研活动,建设初期,可以按照专业群建设和发展的要求设置。建设周期为三年。

(三)有条件的教研室可按课程的性质和特点设置课程组。

(四)系部根据教学业务需要提出具体设置意见,经教务处审核后上报院领导,院领导研究批准后予以设置。

二、教研室工作职能

(一)按照学院各专业的培养目标及教学计划,组织落实本教研室所承担课程的教学及其它各项教学任务,负责对各个教学工作环节(如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实习实训、顶岗实习报告等)进行检查和督促。

(二)组织教师制订课程标准;根据教学需要组织选用或编写教材、补充讲义、习题集或题解、实习实训资料,组织教师按课程标准要求合理安排教学进度,填写教学进度表。

(三)组织教师开展业务学习,积极开展教学研究活动;组织教师精选教学内容,改进教学方法,积极运用现代教育技术手段;结合各门课程、各实践教学环节,开展教材分析、专题讨论、观摩教学、听课评教、教学质量检查分析、教学方法讨论、教学经验交流、教书育人心得探讨,努力提高教学质量;组织教师开展课程建设和教改立项课题的研究。

(四)建立校企合作、工学结合的运行机制;组织教师开展课程建设及实践性教学环节考核方式的改革,推进实习实训内容和实践教学模式的改革和创新。

(五)定期开展教研活动,有计划地组织教师开展教育教学研究,要求教师在完成教学任务的同时承担一定的教科研任务,通过教学研究促进教学改革。

(六)指导学生参加各种职业技能竞赛和社会实践活动。

(七)根据教学工作、课程建设的需要,组织制订本教研室教学团队建设规划和教师个人的培养计划。

(八)定期组织对本教研室成员的业务考查、考核和鉴定,加强教研室成员业务档案的建设,向系部提供本教研室成员的教学基础信息。

(九)建立和完善青年教师助教制度,为青年教师配备指导教师,进行传、帮、带,使青年教师在指导教师的指导下不断提升教书育人的能力。

信息来源:教务处      发布时间:2018-4-23 16:16:12 阅读次数:123
                                                                                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                  

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